■ 忘れられない「教員一年目」の記憶
校長先生は、ご自身の原点として教員一年目のエピソードを語られました。当時、放課後遅くまで熱心に物理を教えていた教え子との交流。成績が伸び、自信をつけていく彼の姿に喜びを感じていた矢先、不慮の事故で帰らぬ人となりました。
「この子のために自分に何ができただろうか」
その葛藤が、校長先生がその後、心血を注いで進路指導に取り組む大きな原動力となったといいます。

■ 三者三様の教え子たちが教えてくれたこと
お話の中では、校長先生がこれまで出会った個性豊かな教え子たちも紹介されました。

「生活を豊かにするリーダー」
数学は得意だが英語が苦手だったある生徒は、必死の努力で苦手を克服し、東北大学へ進学。後に、今や誰もが手にする有名飲料のボトルデザインを開発する技術者となりました。

「痛みに寄り添うリーダー」
不登校を経験した生徒は、「産婦人科医になりたい」という夢を抱きました。校長先生の「辛い思いをした君だからこそ、人の痛みがわかるはず」という言葉に背中を押され、現在は心療内科医として活躍しています。

「夢を諦めないリーダー」
「近所のおばちゃんを宇宙へ連れて行きたい」と語った女子生徒は、東大受験に3度失敗しても挫けませんでした。その後、理科大からイギリスの大学院、東大博士課程を経て、現在はJAXA（宇宙航空研究開発機構）で夢を追い続けています。

■ 「磁石のような存在」になってほしい
最後に、校長先生は生徒たちにこう呼びかけられました。

「磁石はものを引き付けます。皆さんも、磁石のように人を惹きつける魅力的な人になり、愛媛を、そして日本を背負って立つリーダーとして活躍してほしい。皆さんの人生を心から応援しています。」

■ 生徒からの感謝を込めて
お話の後、生徒たちからは、日頃校長室を丁寧に掃除しているメンバーを中心に、感謝のメッセージと、先生の好きな綿毛色の花束が贈呈されました。

校長先生の歩んでこられた道のりと、生徒一人一人を大切に想う気持ちが教室いっぱいに広がり、温かなひとときとなりました。

「自転車は軽車両であり、歩行者と同じではない」という基本原則を強調されました。特に４月から導入される青切符制度については、16歳以上の運転者が対象となり、悪質・危険な違反には反則金が科されることが詳しく説明されました。

具体的には、高校生にとって身近な「ながらスマホ」や「並進」、「信号無視」や「一時不停止」などが対象となり、違反を繰り返すと刑事手続きに及ぶ可能性もあるという、非常に身の引き締まる内容でした。

また、愛媛県内では15歳から17歳の高校生世代の事故が最も多いという厳しい現状も示されました。新年度の４月や、慣れが出てくる６月、視界の悪い雨天時などに事故が多発していることから、「自分の命は自分で守る」という強い意識を持つこと、そしてそのためのヘルメット着用と交通ルールの徹底を呼びかけられました。

最後に、本校の生徒課長より「命の安全が一番大切である。ルールを理解し、今後の登下校やプライベートでの運転に繋げてほしい」と締めくくりの言葉がありました。西条高校生として、ルールを正しく守ることで自分や周囲の命を守り、地域の方々からも信頼される模範的な運転を心掛けていきましょう。

この春、本校美術部を卒業した５名による集大成の展示です。３年間かけて磨き上げた絵画やデッサンをはじめ、個性豊かなイラストやデザイン作品など、幅広いジャンルの力作が並びます。

若さあふれる感性と、日々の研鑽の成果をぜひ会場でご覧ください。皆さまのご来場を心よりお待ちしております。

期間：３月14日（土）～３月22日（日）
時間：９：00 ～ 17：00（※月曜日は休館日です）
会場：五百亀記念館 2階 市民ギャラリー

ジャパンタウン＆Academy of Sciences
午後は、多様な文化が混ざり合うジャパンタウンを散策。続いて訪れた「Academy of Sciences」は、博物館・動物園・水族館が融合した巨大施設です。生徒たちは特に鉱物展示に夢中になり、西条市ゆかりの輝安鉱（Stibnite）を見つけた際には大きな歓声が上がりました。

【3月13日（金）】GW高校での最終日・フェアウェルパーティー
George Washington高校での活動も最終日を迎えました。

１時間目から６時間目まで、生徒たちが準備してきた日本文化や西条市についてのプレゼンテーションを実施。現地の高校生たちは非常に熱心に耳を傾け、積極的に質問を投げかけてくれました。
放課後のFarewell party（お別れ会）も大いに盛り上がり、名残惜しさは尽きませんでしたが、最高の笑顔で現地の友人たちとの交流を締めくくりました。George Washington高校の先生方、生徒の皆さん、温かく迎えてくださり本当にありがとうございました！

【3月14日（土）】ゆったりと楽しむサンフランシスコの街並み
連日の過密スケジュールによる疲れを考慮し、この日はリラックスを兼ねたグループツアーを行いました。
海の近くのマーケットを巡り、お土産を選んだあとは、サンフランシスコ名物のケーブルカーに乗車。100年以上の歴史を持つこの乗り物は、車外のステップに立ち、柱につかまって風を感じながら走ることもできます。「まるでアトラクション！」と、生徒も引率教員もリラックスしたひとときを過ごしました。

スタディツアーも残すところあとわずかです。
明日は終日ホストファミリーとの時間を過ごし、夜の便で帰国の途につきます。最後まで安全に気を配り、一回り成長した姿で西条へ帰りたいと思います。

午後はバスで日本総領事館を訪問しました。高層ビルが立ち並ぶ荘厳な雰囲気に緊張しながらも、総領事とのインタビューに臨みました。総領事は生徒一人ひとりの質問に大変丁寧に答えてくださり、その含蓄ある言葉は、生徒たちに新たな視座を与えてくれるものでした。公務ご多忙の折、貴重な機会をいただき心より感謝申し上げます。

【3月11日（水）：現地校交流とボランティア活動】
3月11日も、前日に続きやや冷え込む１日となりました。午前中は近隣のプレシディオ中学校を訪問し、日本文化を紹介するプレゼンテーションとアクティビティを行いました。現地の生徒たちは日本から来た高校生に興味津々で、熱心に耳を傾け、アクティビティにも積極的に参加してくれました。
活動の最中、抜き打ちの避難訓練が行われるというハプニングもありました。突然のアラームと校外避難の指示に驚きましたが、現地の生徒と共に集合場所へ移動し、点呼を受けました。全員の安全確認後、教室に戻った頃には終了時間となってしまいましたが、米国の学校現場におけるリアルな防災訓練を体験できたことは、図らずも貴重な経験となりました。
午後は高校に戻り、昼食後にプレゼンテーションや放課後のボランティア活動に参加しました。一部の生徒は近隣の「ABCプリスクール（幼稚園）」を訪れ、子どもたちの遊び相手や宿題の手伝いを行いました。ここは放課後児童クラブとしての機能も持っており、元気いっぱいの小学生たちとも触れ合うことができました。子どもたちの笑顔に、参加した生徒たちも大いに癒やされたようです。

スタディツアーもこれで折り返し地点です。後半戦も一日一日を大切に、学びを深めていきたいと思います。

■プレゼンテーション：SSHの研究成果を英語で発信
日本文化やSSHの研究内容について、英語でプレゼンテーションを行いました。
「完璧な英語」よりも「相手に伝えること」を大切にした発表に対し、現地の生徒たちは熱心に耳を傾け、温かい拍手を送ってくれました。

■授業参加：スポーツを通じて育んだ絆
プレゼン後には、バディーと一緒に通常授業に参加しました。授業内容は英語、数学、芸術など。体育の授業ではバレーボールを行い、プレーを通じて言葉の壁を越えた一体感が生まれました。

国は違っても、同じ高校生。自分たちから積極的に歩み寄ることで、国境を越えた友情と絆を実感できた、学びの多い１日となりました。

■マングローブウォーク：環境保護と英語での学び
午後はマングローブ林を訪れ、生態系について学習しました。マングローブが多様な生物の住処であるだけでなく、気候変動の抑制において極めて重要な役割を果たしていることを学びました。
一方で、沿岸開発による森林減少という厳しい現状についても説明を受けました。現地ガイドによる専門的な英語の解説に苦戦する場面もありましたが、引率教員のサポートを受けながら、熱心にメモを取る姿が印象的でした。まずは「知る」ことから、地球規模の課題への意識を高めています。

■野生のコアラとの遭遇：Koala Trail
フィールドワークの締めくくりとして「Koala Trail」を散策しました。野生のコアラは非常に見つけるのが難しいとされていましたが、この日は運良く計6匹もの野生コアラに出会うことができました。

愛らしい姿を前に、生徒たちは夢中でシャッターを切っていました。現地では、コアラを偶然見つけた際には「find」ではなく「spot」という動詞を使うといった、生きた英語表現も学び、充実した一日を締めくくりました。

午後は、研修で学んだ知識を実践に移すべく、ビーチクリーン（海岸清掃）に参加しました。オーストラリアでは、ウミガメをはじめとする海洋生物の生息環境を守るため、多くの市民が保護活動に取り組んでいます。西条高校の生徒たちも、現地の活動に合流。一見すると美しい砂浜ですが、目を凝らすと小さなプラスチックの破片やタバコの吸い殻が落ちており、生徒たちは一つも見逃さないよう真剣な表情でゴミを拾い、その後の分別作業までしっかりとやり遂げました。
抜けるような青い空と海、そして真っ白な砂浜。この美しい景色を未来に残すために、自分たちに何ができるのか。「単なるゴミ拾い」に留まらず、現地の環境意識に直接触れることで、生徒たちの中に新しい視点や学びが広がっていく様子が伺えました。

この貴重な経験を、今後の学校生活や自身のライフスタイルに繋げていくことを期待しています。

３月８日（日）は、有名な観光スポットであるPier39を訪れ、ホスト先の生徒と一緒に Scavenger Hunt（スカベンジャーハント）というゲームをしました。これはアメリカで昔から人気のあるゲームで、基本的なルールは「リストに書かれたアイテムを、制限時間内にどれだけ多く集められる（または見つけられる）かを競う」というものです。今回は、３～４人のチームに分かれて、Pier39内で６つのタスクを達成するというものでした。タスクの内容は様々で、「お土産屋の店員にインタビューして一番人気のお土産を聞く」「グループでエモい写真を撮る」などでした（実際のタスクは全て英語です）。ゲームを通して生徒達が英語でのコミュニケーションを楽しんでいる様子が微笑ましかったです。

その後は、有名なゴールデンゲートブリッジへ行き、観光＆研修をしました。サンフランシスコ大地震や第二次世界大戦時のことについて知ることができる施設があり、サンフランシスコの歴史について学ぶことのできる良い機会となりました。

３月９日（月）は、朝からGeorge Washington High Schoolを訪問し、他の生徒と一緒に授業を受けました。日本語の授業から生物、数学、歴史など、様々な授業を受けることができ、色々な意味で勉強になったようです。数学の授業では、本校生徒の方がよく理解できている場面もあったとか。アメリカの高校では、ホームルームがなく、生徒は自分が受ける授業の教室に各自で移動します。受ける授業も生徒によって違うため、１限目や７限目がない生徒もおり、登校時間や下校時間も生徒によって違います。日本の高校との違いがよく分かり、引率した教員にとっても非常に勉強になる時間でした。

３月10日（火）は、世界的に有名な大学であるカリフォルニア大学バークレー校と日本国総領事館を訪問します。

・AICOLでの語学研修（ESL）がスタート
今日から4日間、現地の語学学校「AICOL Gold Coast English school」での研修に臨みます。初日はまずレベルチェックテストを受け、現在の自分の実力を確認しました。その後は、オーストラリアの地理や文化、固有の動物たちについて英語で学習。教室で学ぶ教科書としての英語ではなく、現地でそのまま使える「生きた英語」に触れ、生徒たちの表情も真剣そのものでした。

・グリフィス大学 キャンパスツアー
午後からは、名門「グリフィス大学（Griffith University）」を訪問しました。
現役の大学生によるガイドのもと、広大なキャンパスを見学。最初は緊張していた生徒たちも、大学生のフレンドリーな接し方に触れ、次第に笑顔が増えていきました。ツアーの最後にはカフェテリアで打ち解けて談笑する姿も見られ、海外の大学生活を肌で感じる貴重な刺激となったようです。

・ホストファミリーとの対面
今日からはいよいよ、各家庭でのホームステイが始まります。
事前学習では、オーストラリアが「ローコンテクスト文化（言葉にして明確に伝える文化）」であることを学びました。曖昧な表現を避け、自分の意思をはっきりと伝えることは、異文化理解の第一歩です。